Live除了擁有真正數位化的教學內容，
更將學習方法之時間管理、情緒管理、知識管理融入其中，
透過直覺易用的使用者介面，搭配非線性隨選學習功能，
實現孔子因材施教的理念，發揮數位事半功倍的學習效率。
更將學習方法之時間管理、情緒管理、知識管理融入其中，
透過直覺易用的使用者介面，搭配非線性隨選學習功能，
實現孔子因材施教的理念，發揮數位事半功倍的學習效率。
數位教學是世界先進國家學習的新主流，
老師若能善用數位工具強大的非線性功能，
將使教學事半功倍、學生學習成效提升。 目前線上有許多業者推出所謂的數位教學，
其內容不是錄影式、簡報式就是播報式， 與Live數位國中數學授課系統相較之下，
Live TS α才是無與倫比的─真‧數位教學！
將使教學事半功倍、學生學習成效提升。 目前線上有許多業者推出所謂的數位教學，
其內容不是錄影式、簡報式就是播報式， 與Live數位國中數學授課系統相較之下，
Live TS α才是無與倫比的─真‧數位教學！
錄影教學是目前最常見的數位授課方式，
嚴格說來，此種方式並非真正的數位教學，
因為錄影教學僅是利用數位工具的錄製儲存功能，
浪費了複製貼上、縮小放大以及圖形處理的強大數位優勢。
無論是錄製黑板或白板，都無法達到Live TS α如此清晰，
老師的儀容與肢體動作，有時也是學生分心的主要因素。
你知道嗎？傳統錄影教學已不符合未來快速進步的學習方式！
嚴格說來，此種方式並非真正的數位教學，
因為錄影教學僅是利用數位工具的錄製儲存功能，
浪費了複製貼上、縮小放大以及圖形處理的強大數位優勢。
無論是錄製黑板或白板，都無法達到Live TS α如此清晰，
老師的儀容與肢體動作，有時也是學生分心的主要因素。
你知道嗎？傳統錄影教學已不符合未來快速進步的學習方式！
投影片簡報式教學也是常見的數位教學方式，
有些簡報教學一開始就將整個解題內容呈現在畫面上，
老師再以游標指點進行解說，此種方式已將最後答案呈現，
學生失去對解題過程的期待，聽課興趣大減，學習成效不佳！
有些簡報教學會利用動畫功能，將解題過程以段落的方式呈現，
此種方式適合於觀念解說，但應用在數學的解題講解上，
會讓學生來不及抄寫筆記，使得學習效果大打折扣！
有些簡報教學一開始就將整個解題內容呈現在畫面上，
老師再以游標指點進行解說，此種方式已將最後答案呈現，
學生失去對解題過程的期待，聽課興趣大減，學習成效不佳！
有些簡報教學會利用動畫功能，將解題過程以段落的方式呈現，
此種方式適合於觀念解說，但應用在數學的解題講解上，
會讓學生來不及抄寫筆記，使得學習效果大打折扣！
動畫播報式教學也是一種數位教學方式，
此種教學會將老師納入畫面中，解說過程利用動畫分段呈現，
老師入鏡是希望藉由臉部表情與肢體動作，來加深學習的印象。
但國中學生學習數學，還是以老師的板書筆跡與聲音解說為主，
缺了最重要的手寫列式解題、描點繪圖與重點畫記，
會讓教學者表達使不上力，讓學習者無法快速掌握教學重點，
因此基礎數學教學，還是以板書解說與手寫筆跡的成效最優！
此種教學會將老師納入畫面中，解說過程利用動畫分段呈現，
老師入鏡是希望藉由臉部表情與肢體動作，來加深學習的印象。
但國中學生學習數學，還是以老師的板書筆跡與聲音解說為主，
缺了最重要的手寫列式解題、描點繪圖與重點畫記，
會讓教學者表達使不上力，讓學習者無法快速掌握教學重點，
因此基礎數學教學，還是以板書解說與手寫筆跡的成效最優！
Live TS α是一套真正全數位的授課系統，
Live以學習者的角度來設計整個教學系統，
教學內容融入學習方法，教學過程充分發揮數位功能─
多彩畫筆、螢光註記、剪貼縮放、３Ｄ透視、幾何圖形等。
影片錄製排除老師入鏡，去除老師擋到解題內容的因素，
讓學生的焦點全部放在解題上，授課內容清晰明瞭，
讓學生以最有效率、最有創意的未來學習方式來學好數學！
Live以學習者的角度來設計整個教學系統，
教學內容融入學習方法，教學過程充分發揮數位功能─
多彩畫筆、螢光註記、剪貼縮放、３Ｄ透視、幾何圖形等。
影片錄製排除老師入鏡，去除老師擋到解題內容的因素，
讓學生的焦點全部放在解題上，授課內容清晰明瞭，
讓學生以最有效率、最有創意的未來學習方式來學好數學！
Live TS α除了善用數位優勢外，也強調『純手工打造』，
葛倫名師解題過程堅持手寫板書，書寫可拉近學生聽課的距離，
讓學生抄寫筆記的速度、聽講的感受與課堂老師上課相同。
在四則運算上，葛倫老師也會一步步運用加減乘除動筆計算，
使學生跟著老師一起練習計算能力，而不是將解答直接公布。
每堂課後，Live會進行相同內容的隨機抽測並檢查學生筆記，
藉此學習策略，讓學生養成筆記的習慣並充分掌握其學習狀況！
葛倫名師解題過程堅持手寫板書，書寫可拉近學生聽課的距離，
讓學生抄寫筆記的速度、聽講的感受與課堂老師上課相同。
在四則運算上，葛倫老師也會一步步運用加減乘除動筆計算，
使學生跟著老師一起練習計算能力，而不是將解答直接公布。
每堂課後，Live會進行相同內容的隨機抽測並檢查學生筆記，
藉此學習策略，讓學生養成筆記的習慣並充分掌握其學習狀況！
數位是Live的教學工具，學習方法是Live的系統核心！
Live TS α排除老師入鏡，採用一題一畫面的方式，
讓學生聚焦在該題的解題流程，最後再呈現完整的解題板書，
幫助學生扎實建立解題思路，快速掌握基本觀念。
葛倫名師的教學理念─
唯有板書教學，老師才能實現口到、手到與心到，三到合一；
藉由手寫筆記，學生才能體驗耳到、手到與心到，三到功效！
Live TS α排除老師入鏡，採用一題一畫面的方式，
讓學生聚焦在該題的解題流程，最後再呈現完整的解題板書，
幫助學生扎實建立解題思路，快速掌握基本觀念。
葛倫名師的教學理念─
唯有板書教學，老師才能實現口到、手到與心到，三到合一；
藉由手寫筆記，學生才能體驗耳到、手到與心到，三到功效！
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