school.Liveism.com 簡介

2015 年 11 月 16 日2017 年 02 月 08 日 Galen 發表迴響

『Live數學學習網』校園授權版是專為學校單位所提供的線上學習服務，
其內容與『Live數學學習網』一般版─ https://www.Liveism.com 相同，
學校若加入『Live數學學習網』校園授權方案，即可在校園內，
以台灣學術網路（TANet）配發給貴校的IPv4位址範圍，不限裝置數量、不限系統平台，
以瀏覽器連上『Live數學學習網校園授權版』─ http://school.Liveism.com，
使用者不須註冊、不用登入，即可無限下載與瀏覽站內所有的課程講義，
以及無限觀看站內所有的影音教學影片。

以『Live數學學習網』校園授權IP，連上 https://www.Liveism.com，
在首頁上方會多出一個”校園授權版”的紅色連結按鈕，如下圖所示↓

『Live數學學習網校園授權版』的授權方式採用每年訂閱 (租賃) 式授權方案，
一年（360天）授權金額：ＮＴ＄３００００元。

目前徠富數位學習科技有限公司提供學校單位免費試用一個月校園授權版，
只要在校園授權版試用申請單中填入學校名稱、聯絡人、聯絡E-mail與聯絡電話，
我們將有專人與您聯絡，並儘速為貴校開通『Live數學學習網校園授權版』。

立即申請試用校園授權版

標籤： Live公告

效果升學書局董事長林明政親聲推薦名師葛倫與『Live數學學習網』

2015 年 10 月 16 日2016 年 06 月 16 日 Galen 1則迴響

效果升學書局是台灣首屈一指的升學考試用書總經銷商，
全國版本、全都齊全，廣受老師、學生及家長的好評！
『Live數學學習網』是翻轉數學的首選線上數位教材，
為了將實證有效的好教材推廣給更多需要的學生，
Live 正式結合實體通路，參考書的大盤商─效果升學書局。

葛倫老師與效果升學書局董事長─林明政先生洽談的過程中，
深刻感受林董事長對於代理教材品質的堅持與經銷業務的用心。
當林董事長深入了解『Live數學學習網』能有效幫助老師、學生及家長後，
不但對『Live數學學習網』讚譽有加，還親自跨刀錄製廣播電台廣告，
而為了讓更多學生及家長能夠在書店裡體驗『Live數學學習網』，
甚至不惜重金打造『Live數學學習網』線上學習體驗區↓
效果升學書局重金打造『Live數學學習網』線上學習體驗區

徠富數位學習科技有限公司很榮幸能和效果升學書局合作，
更感動的是葛倫老師的數位教材能獲得林董事長的賞識與真心推薦，
“讀書有效果，就要到效果。”─這是廣播的聽眾都相當熟悉的聲音，
效果升學書局林董事長親聲推薦名師葛倫與『Live數學學習網』，
目前在三大廣播電台─Apple Line 蘋果線上、城市廣播網─台南知音與古都電台強力放送中！

效果升學書局
效果升學書局（大盤）全國版本，全都齊全。
總經銷：國小‧國中‧高中‧高職‧公職叢書‧參考書‧英檢雜誌‧科技教學事業‧網路購書。
網路書局：https://www.efficient.com.tw
地址：台南市東區府東街197號
電話：０６－２００８８００
營業時間：
　平日 08:00-12:00(固定午休)14:00-22:00
例假日 10:00 ～　(連續營業)　～　22:00
書店實景：

標籤： Live公告

翻轉數學的首選線上數位教材─『Live數學學習網』

2015 年 09 月 18 日2015 年 10 月 19 日 Galen 發表迴響

翻轉教育的主軸是以學生學習為中心，而數學教學要能成功的翻轉，
高品質、易懂的影音教材是不可或缺的關鍵元素。

葛倫老師的數位教材曾榮獲金鼎獎肯定，
同時也是 YouTube 最多人觀看的國中數學教學影片，絕對是翻轉數學的首選工具。
配合『Live數學學習網』直覺易用的操作介面，經由標示清楚的題目數量與影片時間，
方便學生以最有效率的方式自主學習。

『Live數學學習網』的基本觀念，採重點主題錄製，
精選題型以一題一影片分離設計，文字內容統整於每一冊的講義中，
思考動筆是學好數學的不二法門，搭配非線性隨選學習功能，
讓學生以自己的節奏來學好數學！

The core of flipped education is learner-centered.
And be able to successfully flip in Mathematics teaching,
The indispensable key element is high quality and easy to understand videos.

The e-textbook made by teacher Galen has won Golden Tripod Award.
The teaching videos on Youtube are also popular and favorite,
and the best digital contents for flipped Mathematics teaching.
The user interface of Live Math Online is intuitive and easy to use.
And the numbers of questions and time of videos are displayed clearly.
To facilitate students self-learning in the most efficient manner.

The basic concept videos of Live Math Online are recorded by the major topics.
The problem-based teaching videos are arranged by one question one video.
All the contents are integrated in the textbooks.
The only way to learn Mathematics well is thinking and practicing.
By taking advantage of learning on demand,
Live Math Online helps students learn Mathematics well at their own pace.

標籤： Live 數位教材

Live【提Ｃ自強計畫】─數學Ｃ自強，會考Ａ獎金

2015 年 06 月 22 日2016 年 06 月 16 日 Galen 發表迴響

$Live數學學習網【提Ｃ自強計畫】─數學Ｃ自強，會考Ａ獎金$
計畫宗旨：利用”Live數學學習網”自主學習，提升”待加強”學生的數學能力。
計畫時間：即日起～2015/7/18

《數學Ｃ自強》計畫說明：
計畫內容：可以自強專案價格【３６０元】，訂閱”Live數學學習網”一年線上課程。
參加資格：104年會考數學能力等級為Ｃ的學生。
參加辦法：

前往報名網頁，填寫申請資料。
前往Live Facebook 粉絲專頁按”讚”，並上傳104年會考成績通知單照片，等待審核通知信。
由審核通過信中的啟用帳號連結，進行課程訂閱程序。
填寫訂閱資料，完成付款，開始學習。

《會考Ａ獎金》計畫說明：
參加資格：曾參加《數學Ｃ自強》計畫的學生。
參加辦法：

自行報名105年國中教育會考。
提供105年會考成績通知單照片。
若數學成績達到Ａ以上，請提供考生的金融機構轉帳帳號。

獎學金發放標準：105年會考數學成績為Ａ，獎金１０００元。
　　　　　　　　105年會考數學成績為Ａ＋，獎金２０００元。
　　　　　　　　105年會考數學成績為Ａ＋＋，獎金３０００元。

標籤： Live數學

104年國中會考數學科資料統計圖表與葛倫老師的建議

2015 年 06 月 06 日2015 年 06 月 06 日 Galen 發表迴響

上圖是104年國中教育會考數學能力等級百分比的圓餅圖，
數學科統計有效人數為：281935人，
換算下來，待加強的學生約9萬3千人。

104年國中教育會考答對題數來標示數學能力等級百分比的長條圖
104年國中教育會考數學科答對題數與標示人數百分比的統計表
上圖是依答對題數來標示數學能力等級百分比的長條圖，
上表是數學科答對題數、加權分數與標示人數百分比的統計表
(藍色字為選擇題答對題數與非選擇題分數、紅色為加權分數)，
本次數學總考題數為25題選擇題、2題非選擇題，將答對題數依加權分數表示，
有大約58%的學生在本次考題的加權分數表現不到56分，
換算下來的學生人數大約16萬人。

以下是國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心對本次數學會考所做的閱卷結果說明：

各能力等級整體表現描述
◎精熟：能作數學概念間的連結，建立恰當的數學方法或模式解題，並能論證。
◎基礎：理解基本的數學概念、能操作算則或程序，並應用所學解題。
◎待加強：認識基本的數學概念，僅能操作簡易算則或程序。

整體而言，「基礎」能力等級者能理解基本的數學概念、能操作算則或程序，
並應用所學解題，在此題本中的能力表現，條列如下：

能理解根號與指數的運算規則，與操作包含分數、負數、指數的四則運算。
能操作代數式的運算與理解方程式在坐標平面上圖形的概念。
能理解基本的幾何性質並應用來解決與所學相似的問題。
能認識統計量的意義，與解讀統計圖表呈現的資訊。
能認識機率的概念並應用來求出情境中的機率。

葛倫老師提出以下幾個觀察要點：

●學生整體程度需要提昇
依統計結果顯示，有將近六成的學生加權分數不到60分，且有三分之一的學生能力指標落在”待加強”區段，由此可見本屆應考學生的整體數學程度仍有待提昇。

●高中高職銜接問題
在上述「基礎」能力等級者所需理解的基本觀念，這些都是高中或高職數學所需具備的基礎概念，而數學是門累積的學科，它必須循序漸進，舉例：若多項式的四則運算不熟，未來學習多項式函數圖形與多項式不等式就會出現障礙。而且不只數學，在理科的學習上也會遭遇挫折，例如：平面幾何學得不扎實，未來在向量單元就會學得比較吃力。選擇高職，你還是得面對數學，例如：統計與機率沒學好，未來學習敘述統計與推論統計還是得將基本觀念搞懂。

●待加強的配套措施
考試的目的是要讓學生了解自己在這個學習階段懂了多少，國中數學不只是未來學習各科目的基礎，也是生活中常常會使用到的學科。數學的學習無法一蹴可幾，必須循序漸進，如同你必須先會好走路才進行跑步一樣的道理，基礎觀念沒打好，未來學習用到這些概念時，你還是得按部就班把這些觀念弄懂。
考完後，若落在”待加強”或”基礎”區，別灰心，學習只要有心都不嫌晚，現在是網路世代，必須學會自主學習，不管你未來選擇的是高中還是高職，你都可以藉由《Live數學學習網》把數學觀念好好扎實地學好。

標籤： Live公告